Обратите внимание на "каракули", чтобы успеть ребёнку помочь
Дети всегда надеются на нашу помощь, даже если впрямую об этом не говорят, даже если подросли, даже если отношения ваши желают лучшего, даже если отстранились, закрылись, отдалились… Надо только уметь услышать этот призывный зов.
Как? Одной из подсказок может быть случайный рисунок, тот самый, который мы делаем автоматически, даже порою не замечая, что там выводит наша рука.
Посмотрите, что чертит ваше юное чудо, когда зависало на телефоне, или сидит за уроками, или слушает вашу длинную речь.
На самом деле это вовсе не бессмысленные каракули. Психологи утверждают, что это сигналы нашего подсознания – а значит, подлинная история о том, что детка (или детинушка) чувствует сейчас, что у него на душе и на уме.
А теперь смотрите – и узнавайте состояние юного человека по его случайным рисункам (и, возможно, это поможет вам сориентироваться и вовремя принять конкретные меры):
♦ Если рисуются сердечки, особенно если они при этом переплетаются друг с другом – это говорит о том, что ребенку все по сердцу (или он /а безумно и безоглядно влюблена)
♦ Круги, волнистые линии, спирали показывают, что человека сейчас мало интересует происходящее. Он так занят своими внутренними процессами и переживаниями (чаще всего – приятными), что может не заметить учителя у доски (или вас с веником наизготовку).
♦ Узор, напоминающий пчелиные соты, говорит о том, что ребенок устал от бестолковщины и суеты. Его мечта – о порядке, ритмичной, спокойной жизни. (Или ему не хватает денег, например, на оплату счета билайн).
♦ Солнышко, цветочки, как ни странно, чаще всего рисуют те, у когда плохое настроение (и/или чем-то обеспокоены). Видимо, чтобы себя приободрить.
Итак, случайный рисунок выдаёт истинное состояние человека. Продолжим рассматривать и узнавать.
♦ Переплетение из кругов. Ребенок чувствует отстранённость от происходящего (от событий, от дел, от того, что вы говорите ему сейчас). Он несколько растерян, хотя, с одной стороны – не против принять в них (разговорах, делах) активное участие, но с другой – не знает как начать и что сказать.
♦ Решётка, сетка. Что то очень очень его не устраивает. Вероятно, попал в неловкое положение, и чувствует: надо что то менять, но никак не решится, точнее, не рискнёт начать действовать. Чем четче прорисована и обведена сетка, тем прочнее проблема засела в голове и от нее никак не удаётся избавиться.
♦ Крест, даже если его сделали изысканным или украшенным, говорит о том, что ребенок испытывает чувство вины – и это ему очень мешает. А может быть, он на что то или кого то обижен, но стараешься это скрыть

Отрывок из книги Заряны и Нины Некрасовых "Безопасность ребёнка от памперса до паспорта. Как правильно обучать" источник

Ундина,   

мечта, у Сани тоже Сердца вечно. Андрей вообще мало черкал - он какой то - ЧЁТКИЙ))

да ужас как быстро вообще растут наши дети!Катя,всё у вас хорошо,замены часто бывают у деток,будет больше читать и всё наладится.Эмма у тебя умница!

а мы английский счет решили освежить))) - ржака! она начало слова говорит английское, а окончание казахское
А вообще, я тоже недавно осознала, что уже 2 четверти!!! проучились.. а все как-то вроде и незаметно промелькнуло....
Писать Жанна стала лучше, математика - учитель хвалит очень, а вот с логикой траблы небольшие есть. И читать ... ох, как же ей каждый раз читать не хочется!  Я уже и казахский перестала сама ей читать, хоть чуть больше на страничку - а все сама прочитает. А вот позавчера Жанна сама принесла книгу, изъявила желание читать на время))) слабо,конечно, получается, но желание есть - это уже прогресс!

Олька, 

да-да))) точно))

класс! поздравляю! Помню, как сама долго не могла сказать правильно.

Умничка! Мы еще иной раз никак не модем сказать о чем читали...
С логикой... ну  вот в математике (по Петерсону) есть задания на логику, Жанна не все их может выполнить. Даже те, которые казалось бы сразу сообразила - боится озвучить, не уверена она в логике)))

да уж)))))))) дева же, что с нее возьмешь))))))

Оль, может ему так легче структурировать собственные мысли? сомневаюсь, что это навсегда))

мечта, а ведь реально немало таких случаев?  может эти троечники свои мозги и силы на школу не растрачивают? на потом копят? )))

вот((( боязно за Настю... свободомысливая слишком стала... оценочки-то сползают(((

Ундина, спасибо! каждый раз об этом разговор! вроде и соглашается, понимает, а результат пока мизерный(