это ужас....за оценки меня не ругали,я Андрюху не ругаю,но он всё равно воет иногда...хотя в школе такая система :не нравится оценка,в субботу можно  пересдать,дети часто  ходят переписывают что-то...и это всяких оценок касается.....поставили 4,а хочется 5,можешь подойти на пересдачу...мне это нравится

Олька, у каждой школы свои тараканы, программ много(не три), где-то они реализуются так,как Вы описываете, есть школы,в которых одна программа на все классы НШ(если они все общеобразовательные), самая распространенная (во всяком случае в Москве) Школа России, мне она нравится, ее можно для всех деток подогнать. К вопросу о доп. предметах, есть школы-пилоты, в них реализуются новые идеи наших чиновников, то есть решили они религиоведение ввести, берут несколько школ для тестирования. Так что однозначного ответа нет.

Мечта, все детки разные, реакция на школу тоже разная. Вот именно,что программа обучения расчитана на 11лет, жалко отдавать время на игру, дети должны понимать,что в школу они идут учиться.
Ребенку не может быть тяжело высиживать и концентрировать внимание, потому что урок рассчитан до мелочей... Время, этапы... Все рассчеты производятся согласно возрастным особенностям, так что если ребенку действительно тяжело,это значит лишь одно, что он еще не готов к школе,надо годик подождать. Но все это выявляется при приеме в школу.

я написала на Дальнем Востоке о обычных школах,в Москве возможно всё по другому....

мечта, Катя,как у вас всё просто, детям наверное интересно) в этом есть своя прелесть

здесь (я живу в Европе) нет никаких приёмов школу! есть правила, если ребёнку до декабря исполняется 6 лет, то он идёт в школу. дети, в отличие, от России, Беларуси и т.д. до последнего дня наслаждаются садом, а не ходят весь год на подготовительные занятия в школу, а ещё круче к репетиторам... первый класс сложно назвать именно первым, серьёзным годом обучения. сейчас мой ребёнок учится во втором с оценками, диктантами, сочинениями и т.д. уроки у них не по 30-40 минут, а час с половиной.
и мне легко говорить что лучше, что хуже, т.к. я отучилась в Минске все 11 лет... и я безмерно рада, что ребёнок у меня учится здесь, где не требуют от 6леток и 7леток не понятно чего))) они ещё дети и требования от них, как от детей))) но это мой взгляд на вещи))) где я на практике сравниваю 2 системы обучения)))

это идеальная система... на практике всё не так идеально

т.е. 11 лет школы + 5 лет универа это мало?

Милена, а у нас в первый класс пошли и те, кому на 20 сентября ещё было 5 лет...

да, вот эти "3 клетки вправо", "2 вниз" и т.д. отсутствуют полностью))) нотя Эмма знает, что начия писать текст надо обозначить обзац))) в общем, они учат всё тоже самое, только без ненужных осложнений)))

здесь так во всех школах

у нас если на 1 сентября нет полных 6 лет, то надо пройти комиссию и она определит готов ли ребенок к школе

Оль, у нас один первый класс, разбрасывать некуда))

Мечта, Вы считаете, 11 лет школы много???

Да, я пишу о том, как в Москве, другого не видела. У нас каждый ученик, в каждой общеобразовательной школе проходит собеседование с психологом- это обязательно для поступления в первый класс. Детей, которым меньше 6, 5 лет не берут без разрешения Деп.Обр. Но даже, если ребенку 7,  он не готов, по мнению психолога, его тоже не возьмут. При этом, при поступлении в 1й класс дети не должны уметь читать, писать и т.д. Умеют-хоршо, но это не является критерием отбора.
А про орфографический режим-это отдельная большая тема, лично я считаю, что это дисциплинирует детей.

Отредактировано ka3na (Пятница, 22 ноября, 2013г. 18:09:26)

Кать,у наших детей всё в тетрадках ровно и четко по клеточкам и линеечкам,все по шаблону,а в ваших весело и рисунки и текст....показала своему средненькому,говорит,что ему интересно было бы так учиться.

и тем не менее образование в Европе хорошее,при вашей"недисциплинированности")))

Вот это спорный вопрос.

Мечта, я говорю о том, с чем сталкивалась на практике, зачем мне писать теорию, Вы и сами в силах почитать книжки.
Я много чего знаю про регионы, всегда думала, что в России законы одинаково распространяются-оказалось, в теории. Возможности ездить и изучать конкретный аспект в сфере образования нет.
Вы все воспринимаете на свой счет? В Европе абсолютно другие методики обучения, нельзя сравнивать. Кстати, если кому-то не нравятся стандартные подходы, есть особые УМК. Не хотите писать по клеточкам, выбирайте школу с нужной Вам программой. Я выразила свое мнение. Порядок в тетради-порядок в голове. Есть творческие дети, которым глубко... на порядок, они развиваются иначе.
Ах, да, забыла. Я СЧИТАЮ, что 11 лет школы-это нормально, столько сколько нужно.

у вас теоритические или практические доводы есть? мои утвержения все основываются исключительно на практике, причём личной
а ещё давайте порассуждаем на тему признание дипломов европейского образца и советского/российского/белорусского и т.д.

очеь за вас рада. считайте дальше

в смысле?

да, хорошо рассуждать - выбирайте, смотрите и т.д. я ж говорю - такая идеальная картинка, а в реальности очень часто всё по-другому. вон Милена написала у них один первый класс, да ладно класс, есть посёлки где одна школа... и как там выбрать?

11 лет это много. мы учились 10, моя дочь вроде как 11, но в 4 не училась, из 3-го сразу в пятый - система была для семилеток такая. 10 лет она училась...

Отредактировано Белла (Пятница, 22 ноября, 2013г. 19:47:22)

И что, во всех школах эти три программы?

Я тоже училась по программе 1-3, ничего хорошего, кроме экономии года в этом не вижу, так как это просто уплотненный материал, ничего более.  В конечном итоге эта программа долго не прожила. Можно и в 10 лет уложиться, но получается,что тем самым сокращается детство, зачем? Сейчас все стандартные програмы рассчитаны на 11 лет, так что выбирать не из чего. Программу только в НШ поменяли,из-за этого часто возникает нестыковка при переходе в 5й класс, вот это тяжело для детей.

Отредактировано ka3na (Пятница, 22 ноября, 2013г. 20:00:11)